北京電纜廠高等職業(yè)教育電線電纜制造技術(shù)教學基本要求 名稱 電線電纜制造技術(shù) 代碼 580150 招生對象 普通高中畢業(yè)生、 中職畢業(yè)生 學制與學歷 三年制， ?？?就業(yè)面向 主要面向電線電纜設(shè)計、 制造企業(yè)和電線電纜檢測機構(gòu)等單位需要的下列工作崗位: (1) 畢業(yè)初期適應(yīng)職業(yè)初始崗位: 電線電纜制造工(包括連鑄連軋工、 拉線工、 鉸制工、擠塑工、 包制工、 交聯(lián)工等工種)、 電線電纜質(zhì)量檢驗員。 (2) 畢業(yè)兩年后適應(yīng)發(fā)展性崗位: 電線電纜工藝技術(shù)員、 現(xiàn)場的班組長。 (3) 畢業(yè)五年后， 具備現(xiàn)場、 管理等一線的技術(shù)經(jīng)驗， 逐步發(fā)展成為電線電纜設(shè)計工程技術(shù)人員。 培養(yǎng)目標與規(guī)格 1. 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有電線電纜工藝編制、 產(chǎn)品檢測、 現(xiàn)場管理、 設(shè)計開發(fā)等能力， 主要從事電纜加工、 產(chǎn)品檢測、 設(shè)備維護、 現(xiàn)場管理、 新產(chǎn)品設(shè)計等崗位需求的?？茖哟胃呒寄苋瞬拧＞唧w培養(yǎng)目標崗位是電線電纜廠工藝員、 質(zhì)檢員、 技術(shù)員。 2. 培養(yǎng)規(guī)格 (1) 知識要求 ①掌握基本的識圖和繪圖方法; ②掌握電路的基本知識; ③掌握基本的工程計算方法; ④掌握線纜設(shè)備電氣控制的原理和方法; ⑤了解線纜材料的基本化學和電介質(zhì)物理特性; ⑥掌握電氣絕緣測試方法; ⑦掌握電纜工藝設(shè)計與 知識; ⑧掌握電力電纜結(jié)構(gòu)設(shè)計方法。 (2) 技能要求 ①能夠正確運用相關(guān)儀器設(shè)備進行電纜材料、 半成品和產(chǎn)品檢驗; ②具備電線電纜設(shè)備的運行與維護能力; ③具備電線電纜工藝編制和過程管理能力; ④具備運用質(zhì)量保證體系對線纜質(zhì)量進行檢測監(jiān)控能力; ⑤初步具備電纜結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計能力; ⑥具備合理設(shè)計電纜施工方案和施工 能力。 (3) 素質(zhì)要求 ①具有馬列主義、 ***思想、 鄧小平理論基礎(chǔ); ②具有良好的社會公德、 職業(yè)道德、 行為規(guī)范; ③具有自覺學法、 懂法、 守法意識， 能用法律維護企業(yè)、 個人利益; ④具有一定的科學文化素養(yǎng); ⑤具有獲取、 處理、 應(yīng)用信息的能力; ⑥具有質(zhì)量意識、 工程意識、 團隊精神和合作精神; ⑦具有適應(yīng)職業(yè)變化的終身學習的能力; ⑧具有適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng)新精神、 創(chuàng)業(yè)能力; ⑨具有健康的身體， 心理素質(zhì)。 職業(yè)證書 畢業(yè)生**取得下列職業(yè)資格證書中級或**中的一種， 方可準予畢業(yè)。 檢驗工、 擠塑工、 鉸制工三個工種的中級工或**工證書。 課程體系與核心課程(教學內(nèi)容) 1. 課程體系的架構(gòu)與說明 電線電纜制造技術(shù)課程體系結(jié)構(gòu)的建立**以的人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格為根據(jù)， 即課程體系結(jié)構(gòu)**滿足培養(yǎng)人才的知識、 能力與素質(zhì)要求。 在理論知識上應(yīng)該包含電線電纜制造工藝及設(shè)備的理論技術(shù)基礎(chǔ)知識; 在實踐能力上應(yīng)該進行上述支撐技術(shù)的一些基本的實驗、 操作、 測試與調(diào)整， 培養(yǎng)這些方面的基本技能; 在素質(zhì)培養(yǎng)上應(yīng)該包括敬業(yè)、道德、 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)以及關(guān)鍵能力、 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 課程體系結(jié)構(gòu)的建立還**充分考慮高職教育學生的來源特點， 課程體系**安排有必修課、 選修課。 必修課是為滿足培養(yǎng)規(guī)格的基本要求， 選修課是為滿足學生的興趣與個性培養(yǎng)以及為擴大就業(yè)門路的需要。 2. 教學進程安排及說明 課內(nèi)學時 周學時*學周 序號 類別 課程名稱 學分共計理論實踐考核方式**學期**學期第三學期 第四學期 第五學期 第六學期1 思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 232+16 32 16考查 48 2 ***思想和中國特色社會主義理論體系概述348+16 48 16考試 64 3 公共基礎(chǔ)課程 形勢與政策 46464 考16 16 16 16 查 4 計算機文化基礎(chǔ) 37272 考查 56 16 5 體育 3108 108 考查 24 28 28 28 6 英語 5182 182 考查 80 102 7 高等數(shù)學 38080 考查 80 8 大學生就業(yè)指導(dǎo)課* 84242 考試 10 14 8 10 9 電子制圖 380 考試 80 10 電工技術(shù) 464 考試 64 11 電纜化學 832 考試 32 12 C 語言程序設(shè)計 464 考查 64 13 CAD 軟件及應(yīng)用 364 考查 64 14 電子技術(shù)基礎(chǔ) 272 考查 72 15 電介質(zhì)物理 472 考試 72 16 電纜材料及成形工藝 380 考試 80 17 電磁場 656 考試 56 18 通信電纜設(shè)計與工藝 664 考試 64 19 電機與電力拖動 664 考試 64 20 電氣控制及 PLC 464 考試 64 21 電力電纜設(shè)計與工藝 380 考試 80 22 單片機原理及應(yīng)用 364 考查 64 23 電纜工藝技術(shù) 3112 考查 112 24 技能 課程 電纜檢測技術(shù) 364 考查 64 25 電纜機械 348 考查 48 26 英語 432 考查 32 27 拓展課 電纜先進制造技術(shù) 48 考 48 查 28 金工實習 4 周 考查 4 周 29 電纜設(shè)計課程設(shè)計 2 周 考查 2 周 30 電纜機械電氣控制實訓(xùn) 2 周 考查 2 周 31 電纜實訓(xùn) 3 周 考查 3 周 32 電纜檢測實訓(xùn) 3 周 考查 3 周 33 畢業(yè)頂崗實習 16周 考查 16周 34 實訓(xùn)課 畢業(yè)設(shè)計 8 周 考查 3 周 合計 2606 學時 3. 核心課程說明 (1) 電纜材料及成形工藝。 課程目標: 通過本課程的學習使學生獲得有關(guān)電力電纜和通信電纜常用金屬材料、 非金屬材料主要性能特點， 成形工藝特點， 應(yīng)用范圍， 合理選擇毛坯材料的知識， 初步掌握常用電纜材料的成形工藝方法及工藝分析的能力 課程主要內(nèi)容: 本課程主要講授金屬材料的力學性能， 金屬學基礎(chǔ)知識， 金屬材料的熱處理， 常用金屬材料， 非金屬材料與復(fù)合材料， 拉拔、 焊接的成形工藝， 電纜的成形與工藝路線分析。 (2) 電機與電力拖動。 課程目標: 通過本課程的學習使學生熟悉常用的直流電動機、 變壓器、 三相異步電動機的基本結(jié)構(gòu)， 掌握它們的工作原理和基本理論; 掌握直流電動機、 三相異步電動機的機械特性及各種運轉(zhuǎn)狀態(tài)的基本理論; 掌握直流電動機、 三相異步電動機起動、 制動、 調(diào)速和反轉(zhuǎn)的電力拖動基本原理和有關(guān)計算方法; 具有選擇電力拖動方案所需的基礎(chǔ)知識; 了解單相異步電動機、 三相同步電動機及幾種常用控制電機的特點、 用途和工作原理。 課程主要內(nèi)容: 本課程主要直流電動機原理、 直流電機的電力拖動、 變壓器原理、 三相異步電動機的原理、 三相異步電動機的拖動、 單相異步電動機、 三相同步電動機、 電力拖動自動控制系統(tǒng)中常用的特殊電機、 控制電機等內(nèi)容。 先修課程: 電工技術(shù) (3) 電纜工藝技術(shù)。 課程目標: 通過本課程的學習使學生了解電纜過程， 掌握電纜制造技術(shù)的基本理論，提高綜合運用所學理論知識解決實際問題的能力， 初步具有分析和解決電纜制造中一般工藝技術(shù)問題的能力。 掌握各種常用電纜加工方法的工藝特點， 熟悉工藝的技術(shù)要求、 工藝過程。 為后續(xù)課程的學習、 各種實踐性教學的實施及以后的工作打下良好的基礎(chǔ)， 使培養(yǎng)的學生具有實際工作能力和開拓創(chuàng)新精神。 課程主要內(nèi)容: 本課程以工藝問題為主線， 在介紹金屬拉拔基本知識和常用電纜機械的基本結(jié)構(gòu)與基本知識的基礎(chǔ)上， 北京電纜廠介紹了常用的電纜加工方法、 工藝的合理選用、 加工工藝規(guī)程的制訂等基礎(chǔ)知識。 (4) 頂崗實習。 實訓(xùn)目的 畢業(yè)頂崗實習是本教學過程中**階段的綜合性實踐環(huán)節(jié)， 通過企業(yè)實際崗位的工作鍛煉， 使學生鞏固、 加深并能綜合運用所學知識， 形成較好的工作能力與工作習慣。 實訓(xùn)內(nèi)容 根據(jù)本崗位能力要求， 結(jié)合學生就業(yè)具體情況確定具體內(nèi)容， 主要包括電纜制造、 電纜設(shè)計、 產(chǎn)品檢測、 管理、 品質(zhì)管理、 產(chǎn)品營銷等方面。 教學組織 由學生結(jié)合就業(yè)崗位， 在校外教師的指導(dǎo)下完成頂崗實習， 學校采用現(xiàn)場、 電話、 網(wǎng)絡(luò)等方式進行檢查指導(dǎo)， 也可采用“互換式” 頂崗模式。 考核方式 根據(jù)頂崗期間表現(xiàn)出的綜合能力和態(tài)度進行評價。 企業(yè)指導(dǎo)教師的評價占 80%、 學校指導(dǎo)教師的評價占 20%。 辦學基本條件和教學建議 1. 教學團隊 (1) 專任教師要求: ①具備電氣、 電纜類大學本科以上學歷， 通過培訓(xùn)獲得教師職業(yè)資格證書， 通過教學能力測試; ②具備電纜類職業(yè)資格證書或相關(guān)企業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷， 具備雙師素質(zhì); ③具備工學結(jié)合課程設(shè)計、 教學組織與教學實施能力; ④具備指導(dǎo)學生進行畢業(yè)設(shè)計、 創(chuàng)新設(shè)計、 技能比賽的能力; ⑤教師配備標準: 生師比達到 18: 1 左右。 (2) 兼職教師要求: ①電纜制造類企業(yè)的技術(shù)骨干或技術(shù)能手， 從事工作 2 年以上; ②熱心教育事業(yè)， 責任心強， 善于講解， 善于溝通; ③具有一定的教學組織及教學實施能力， 通過教學能力培訓(xùn)。 2. 教學設(shè)施 (1) 校內(nèi)實訓(xùn)基地: 根據(jù)本培養(yǎng)目標和課程的教學要求， 應(yīng)具備一般工科高職公共基礎(chǔ)課教學實驗室、 電纜材料實訓(xùn)室、 電纜結(jié)構(gòu)實訓(xùn)室、 電力電纜檢測實訓(xùn)室、 通信電纜檢測實訓(xùn)室、 光纖光纜檢測實訓(xùn)室、 材料與產(chǎn)品性能檢測實訓(xùn)室。 實訓(xùn)室在設(shè)備和工位數(shù)量上， 至少應(yīng)保證 1 個完整的教學班同時進行實訓(xùn)的需要， 并建議各實訓(xùn)室開辟學習討論區(qū)和配置多媒體教學設(shè)備， 便于實施理實一體化教學， 開展教、 學、做合一的教學活動。 校外需建立電線電纜工藝實訓(xùn)基地 (2) 校外實訓(xùn)基地應(yīng)滿足同時容納 50 人實習的電線電纜工藝實訓(xùn)基地。 應(yīng)具有 10 個以上一次性能接納 5 到 10 人頂崗實習的電纜制造業(yè)企業(yè)。 應(yīng)具備方便學生通過網(wǎng)絡(luò)自學課程和獲取信息的局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)。 3. 教材及圖書、 數(shù)字化(網(wǎng)絡(luò)) 資料等學習資源 學習資源應(yīng)涵蓋電線電纜基礎(chǔ)知識、 設(shè)計手冊、 檢測標準， 電線電纜工藝和設(shè)計技術(shù)等， 數(shù)字化資源要涵蓋電線電纜**需求和發(fā)展相關(guān)信息、 動態(tài)的內(nèi)容。 4. 教學方法、 手段與教學組織形式建議 以學生為中心， 根據(jù)學生特點， 激發(fā)學生學習興趣; 采用基于過程的任務(wù)驅(qū)動、 項目導(dǎo)向等多種形式， 學生在做中學、 在學中做， 教師在做中教， 在教中做。 對于動用大型設(shè)備實踐性教學環(huán)節(jié)， 應(yīng)根據(jù)班級人數(shù)采取分組的方法并配備足夠的指導(dǎo)教師， 保證師生的人生**、 設(shè)備**， 確保教學效果。 5. 教學評價、 考核建議 凡基礎(chǔ)性課程， 采用理論實踐各占 50%， 考核理論知識的掌握情況和實踐動手能力，核心課程尤其是綜合培訓(xùn)課程， 建議在企業(yè)行業(yè)的指導(dǎo)下制定考核標準， **考核學生的綜合技能和技術(shù)水平。 建立多樣化的評價方式。 書面考試、 觀察、 口試、 現(xiàn)場操作、 提交案例分析報告、 工件制作等， 進行整體性、 過程性評價。 有條件的課程， 可吸納更多行業(yè)企業(yè)和社會有關(guān)方面組織參與考核評價。 6. 教學管理 根據(jù)該本身的特點， 結(jié)合電線電纜區(qū)域性發(fā)展的產(chǎn)業(yè)特點， 可采用“2+1” 定崗雙元辦學模式， 前兩年校企共同培養(yǎng)， 以學校為主采用理實一體化教學實施模式， 是學生掌握理論知識和基礎(chǔ)技能， 第三年校企定崗培訓(xùn)， 以企業(yè)為主， 校企共建綜合技能培訓(xùn)室和研發(fā)室， 在此基礎(chǔ)上進行產(chǎn)品設(shè)計、 、 檢測、 工藝編制及現(xiàn)場管理等訓(xùn)練， 掌握崗位本領(lǐng)。 繼續(xù)學習深造建議 本畢業(yè)生繼續(xù)學習的渠道和接受更高層次教育的面向。